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跳舞的猪

时间:2019-01-31    点击: 次    发布者:佚名 - 小 + 大

有一头猪跑到菜园去跳舞,把菜园的青菜踩得东倒西歪,一片狼籍。猪的举动,引来路人旁观,猪于是跳得更加卖力。主人见状,怒不可遏地拿起木棍猛打那头猪,并气呼呼地说:“这头笨猪,看你干的好事!我非好好教训你不可……”遍体鳞伤的猪,有些迷惑的抱怨:“我昨天看麻雀在菜园翩翩跳舞,大家都很开心的鼓掌,为什么我今天跳一下舞,就被狠狠痛打?”
 
 
启示:“模仿别人”,绝对无法开创属于自己的一片天地,有时反倒使自己伤痕累累;惟有“肯定自己,扮演自己”,将自己拥有的特色发挥到淋漓尽致,生命才会精彩纷呈。
对比想来,无论是通过视频,还是听别的的老师讲课,总觉得有这样那样的精彩独到之处,有时就想借来一用。但仔细考虑,又不尽然。再好的方式,也仅限于他和他所教的那个群体,我拿来一定合适吗?我能熟练运用他的教学模式吗?我的学生能和他的一样配合吗?凡此种种,都使我犹豫不决。
再进一步,语文应该是所有学科中最具特色的一个,因为它最富有人文气息,也最易发挥教师的个性特点。假如语文都利用同一种模式上课,那岂不成了教学的最大悲哀?
念此,我就尽可能不再有什么非份之想,老老实实地按我自己的特点设计我的教学思路吧。因为,做自己还是相对比较容易。
要不然……
这让我想起了“邯郸学步”的典故,一个只有他人之法,而无自我风格的老师,永远也体会不到做老师的快乐,更难体会创造的快乐。
 

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